对一些人来说，激励不一定有用，但激将一定有用。
比如现在这群本身就很优秀的学生们。
把题目投影出来，底下的同学纷纷做了起来。
程遇明也继续看向那道题目，越看越不对劲，这道题很复杂，给的条件也很多，但就是不对。
“老师。”程遇明举手了。
难道做出来了？
没等回应，只见程遇明直接走到讲台上，靠近程既舟耳边，程既舟下意识就要躲，但却被程遇明按住肩膀，低语道，“交给我。”
很温柔也很可靠的样子。
于是程既舟就真的把讲台让出来了。
只见程遇明把自己的草稿纸投影出来。
确实做出来了，就是，后半段写得非常没有逻辑，步骤跳跃性极大。
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