眼下虽说新教材还没到，但卢华仅凭讲义就已给他们上了三天算学课。
这些年龄偏大的学生们，与那些还什么都不懂的小屁孩不同，他们已经隐隐约约的感觉出，此地被这支与众不同的军队占据后，是不大可能像别的明军那样轻易退却，让此地再次落入敌手了，而招他们来读书，一定是以后有重要的事需要他们去做。
即便不会立即让他们去做官，也必然是薪酬远高于一般人的职位，从一个普通士兵拿到的军饷来看，这帮人是绝不会亏待真正肯用心做事之人的。
因此，学生们不仅带着新奇，其内心也很珍惜这次学习的机会，都认真做着笔记，用心练着例题，从认识阿拉伯数字开始，利用以前学过的一些简单加减法，已经会用阿拉伯数字简单的列式计算了。
说起来，阿拉伯数字其实很早就传入了我国，大约是十三世纪宋末元初时期吧，就从欧洲传进来了，但由于我国古代有一种数字叫“算筹”，用起来同样比较方便，所以当时的官府并未认识到阿拉伯数字在运算方面的巨大优势，没有及时的推广运用，民间几乎无人知道何为阿拉伯数字。
直到二十世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字才在我国开始慢慢使用。
卢华觉得既然上天给了他改写历史的机遇，那她怎能把它糟蹋了，哪怕从后世的小学数学程度开始教，三年下来也能掌握大部分的运算法则，以及最简单的几何定理了吧？
另外，卢华认为一些简单的科学道理，以及粗浅的机械原理，并不需要太高深的数学支撑，因而本着知行合一的原则，在学习数学的同时，她决定开设一点科学课程。
今天的科学课，是第一节，卢华已经把实验器材准备好，她打算先给从未学过此类课程的学生们做几个实验，以激发他们的好奇心和学习积极性。
当初接到任务的时候，心思细腻的卢华就从“陆丰号”海轮和仓库中找了一些新奇玩意带到了钦州，打算作为实验器材。
科学课是在实验室上的，卢华赶到的时候，一个中级班的四十多名学生早已等候在那里。
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