作业是学生们永远逃不开的痛，不过大学里的小组作业还好，尤其是一些非专业课的小组作业。
念大学了，也没谁还给你一个一个分配，小组作业的形式及作业内容放出来之后，该怎么组建团队该怎么完成就是学生们自己的事情了。
普遍来说固定成团的基本都是自己宿舍的人，但一个宿舍只有4个人，而小组作业是6个人一组，如果是公开课，可能还会是10~12个人一组。
不管什么事情总是有好有坏的，她从不喜欢将事情说的绝对，总喜欢从不同的角度探求，就好比一个故事里往往会以男主、女主的视角去看待一切，然而世上的事情并不是非黑即白的，举例来说，一个人杀了一个坏人，正常来说从主角的视角从坏人的受害者的视角，自然是非常正义、大快人心，但如果这个坏人对于某些人是有恩的，那么这个坏人在某些人眼里自然就是个好人了，或者从坏人的亲属来说，即使理智上认为坏人确实做错了事，也仍然是他们敬爱的亲人，也依然是供养他们的亲人，就算全世界的人都可以唾弃坏人，他们不可以。
情感依恋致使报复，这也在情理之中，全看谁技高一筹活到最后。
否则不会有冤冤相报这个词。
喜欢这样思考往往就不够果决，就例如当年高中语文老师对她写的议论文的评价，想要面面俱到反而没有了重点。
小组作业一样有利有害，好处是更有利于摸鱼，尤其是□□·溪这种不爱出风头的，适当的当个哑巴，可以极大的降低自己的存在感，也好蹭蹭别人的光环完成作业，但小组作业同样也有坏处，那就是人员的协调。
你不愿意做，我也不愿意出力，到最后就是什么都没有。
一个成熟的团队，应该具备领导者（领袖人物）作为裁决和决策者，也应当有积极的追随者，这些追随者根据领导者的指示，去积极配合积极完成工作内容，当然每个团队里也都很大概率会存在类似于躺赢的咸鱼、小透明、路人甲乙丙丁之类的角色，也要想办法让他们参与进来，调动其积极性。
缺乏领导者，一个字——乱。
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