在李泛烟就读小学三年级那年，她对班上的某个男同学很有好感，打从心底很是喜欢他，很想跟他接触及说话，高度关注他的行为举止，对所有关於他的一切都十分好奇及想知道，李泛烟把这喜欢这个男同学的秘密一直放在心底处，默默地喜欢及关注着他，若用感情类别来区分，大概即是属於所谓的暗恋，虽然那时的她不知Ai情为何物，以及喜欢与Ai之间的区别。
直到有一天，李泛烟得知这名男同学即将要转校离开，举家移居到别的城市生活，她终究鼓起了勇气，打算在该名男同学离开前，将自己的心意告诉他，於是她写了一封信，信里用字十分之直白，先是赘述了一番对该名男同学的好感，尔後就单刀直入表白，询问对方喜欢她与否。李泛烟趁在放学後教室里无人之时，将这封情信放进到男同学座位上的cH0U屉里，并且满心期待该名男同学明天发现这封情信时会是什麽样的反应，这些美好的想像让李泛烟对明天的到来充满期待。
翌日一大早，李泛烟b往常更早到达学校，目的只为看见该名男同学看到这封情信後的表情及反应，好以尽收眼底。岂料等了大半日，该名男同学一如既往，彷佛没有接收到任何的东西一样，待到下午准备放学，当李泛烟正垂头丧气打算回家之际，却突然听到所心仪的男同学叫住了她：「李泛烟，班主任叫你现在去训导室。至於你写给我那封信的内容，我没打开过。」尔後便从李泛烟身边擦身而过，扬长离去。
李泛烟所有的满心希冀及期待都在此刻瞬间坍塌成空，对该名男同学的好感立即降到零，甚至是开始感到一阵厌恶。她不明白既然他知道这封信的意思，为什麽却可以此残忍的方式处理这封信，并将此信交到班主任的手中，她此刻只是很想哭，除了该位男同学明确的拒绝而伤心，令她感到更难过的是该位男同学怎麽可以这样对待她？即使是不喜欢，倒也不必置人於Si地。
李泛烟在心里想着一套说词，步履蹒跚缓慢走向训导室。到达训导室时，班主任早已坐在那里，而李泛烟送给那位男同学的情信，此刻正被班主任打开并放置在台面上，她只能y着头皮敲门：「班主任，请问您找我是有什麽事吗？」班主任一改以往温和的样子，此刻的表情十分严肃：「过来，请坐下，李泛烟同学。」李泛烟唯喏地应了一声好，随即来到班主任的跟前。
班主任拿着那封情信，痛心疾首地质问李泛烟：「李泛烟同学，你为什麽要给那位男同学写这种东西？学校条例有明文规定同学之间不可以谈情说Ai，而你此刻却写出一封如此直白询问别人是否愿意与你在一起，简直是在挑战校规。你现在年纪这麽小，根本就不知道什麽是Ai，想与一个人在一起的感觉可以是很多种，非得是只有这一种。这次的事我就不记录在案了，但你今晚回家给我写一封悔过书，并且承诺以後都不会再犯同样的错误。你就先在此罚站两个小时，好好反省一下，罚站完毕就可以回家。」班主任一口气说了这麽多话及直接宣判了李泛烟的「Si刑」，完全没有给她解释的机会，她只得顺从接受班主任对她的所有判决。
尚未完全深谙情Ai之事，Ai情就已经将李泛烟扼杀，无处可放的情感，不能再肆意地生长，被迫抑压在心底深处，任由其在生长然後枯竭中循环，周而复始。