当他正准备走出教室门的时候，却是发现有个正在练习钢笔字的同学，他就是李旻。
老师朝着李旻的书桌上敲了三下，不多不少，就三下。可李旻是谁啊，物理学霸啊，他对那老师敲桌子的行为做了一个简易的受力分析。
就是这个力，如果是从高度为00米的楼上，以重力加速度g=s做匀加速直线运动，那么他的课桌桌面一定会被敲碎的。
幸亏敲的是李旻的桌面，要是换作谢梦露的话，估计就已经吓的高血压直线上升了吧。
“同学，你站起来。”老师说道。
“我为什么要站起来，你给我个合理的解释。”李旻可是根本没有畏惧老师，依旧练习着手中的字帖。
在李旻的认知观中，他爱老师都来不及哩，为什么还要去怕呢？老师是知识的信仰，是我们学习的榜样。俗话说得好，一日为师，终身为父，又有谁会去畏惧自己的亲父亲呢。李旻对每个老师，都像是对待自己的父亲一般，至少从精神或是学习的角度来考虑，应该是这样的。
“你晚自习不看书，练字帖了，你给我站起来吧！”老师也实在是看不惯这位同学的做法，欲将伸手去抓住李旻的脖领。
说时迟，那时快，李旻率先早就看出了他接下来的动机，一甩手，直接就碰掉了去抓向他脖领的那只手。
可令众人都没有想到的是，那名男老师竟然一下子就躺在了地上，就像电视剧里面经常演的“躺尸”一样。
“哎，又要费我口舌了。”李旻轻轻放下了手中的笔，他对笔，就像是对自己的孩子一般体贴、呵护。
“老师，你可能不知道练字的重要性。那么，就让我来告诉你吧，我只所以练字，并不是因为想要去打发时间，而是……”
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