“听着，同左边一样，计数右边嘅蓍草，每四根一组，四根四根哋计，直至最后，剩余四根或者少于四根，捡起落至左手中指同咩食指嘅中间手指喇处夹住……咦，你的俩个，先前两处手指喇度嘅算出来左手计数用草嚟？”
管牙师父正一板一眼地认真往下领卜，突然发现，俩学生把前面左手的步骤，私自加了一个小动作，都给摆放到了一边桌上。
“仲不快点捡起，使其复原，同之前结果一样！原位夹紧！”
幸亏两人留了心眼，放的位置与数量都是正确的，恢复起来也容易。这下，左手四指间的三个缝隙全被“结果”占满了。
“好！以嘎加总左手手指喇处所有嘅蓍草，计数总合，眙一下，系唔系‘九’或者系‘五’？呢哋就系‘揲之以四象四时，归奇于扐以象闰’所话之‘第一变’，之前所有动作分别名之为‘分二’、‘挂一’、‘揲之以四’同‘归奇’，就系‘四营’完成洒！”
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