训导官将这些教条改写成通俗易懂、朗朗上口的话语，派人在各兵团、各州县反复宣讲；
《仙木奇缘》
此外，在大齐各地的学堂上，教书先生们也不忘不停给孩子们洗脑，三句便离不开劫富济贫或者讲述武定皇帝战无不胜的英雄过往，表达太上皇他老人家无人不均匀无人不保暖。
“杀那么多人，不分好坏？大齐的底线在哪里？”
李定国在辽东几座城池都待过，却从没有感觉到有眼前的繁华，相比之下，帝国给人的感觉是暮气沉沉，虽然，它也有美丽的街道，宏伟的城池，平凡人的生活给世人留下了难忘的印象，也让多人向往。
李定国在心底质问自己。
诸如这样的问题，对十六七岁的李定国来说太过深邃，他实在回答不出。
“饶州治理的井井有条，明国不乏能臣啊。”李定国由衷称赞。
前面赶车的车夫听了，笑着附和道：“殷知州爱民如子，在我们饶州做事，是饶州百姓的福气。”
两人来到码头，车夫连忙上岸和一个船老大商议，让他捎上眼前这个受伤的年轻人。
船老大显然是认识老于，连忙答应下来。
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