今天为了接机，傅松从集团后勤处调了四辆奔驰，加上他自己开的，五辆车刚刚把梁敏章一行人装下，给足了这群老家伙面子。
傅松的车上只有一家三口再加梁敏章，梁敏章和傅声远爷俩坐在后面玩得不亦乐乎。
“爸，你怎么找这么多人过来？”梁希非常了解傅松，看他情绪不高，多少能猜得出为什么，便主动替他打抱不平。
梁敏章笑道：“对于一个职业技术学校来说，人确实多了点，而且有牛刀杀鸡之嫌，不过话又说回来，小傅真的就满足于建一所职业技术学校？我看不见得吧？”
傅松不得不感叹姜还是老的辣，自己一撅屁股，梁敏章就知道自己要拉什么颜色的屎。
不错，他根本不满足仅仅建一所职业技术学校。
他做事一向坚持要么不做，要做就做到最好，办学同样如此。
在未来的规划中，他要投入巨资，将这座职业技术学校一步步打造成一所国内知名的工科高校。
他的办学宗旨很简单，不求全也不求大，只求深、专、精，从而有别于综合性大学摊大饼式的扩张模式。
后世那些所谓的综合性大学学生所学杂而不精，毕业后即失业，或者进入职场后什么都不懂，不经过培训根本无法上岗，尤其1999年高校扩张后，这种问题更加严重和凸显。
梁希看傅松笑而不语，知道梁敏章所言不虚，不由惊讶道：“你可得想清楚了，办大学可不是小打小闹的，沐城大学怎么办起来的，你比我更清楚，这还是有清北两校和省、市两级的大力支持。”
其实傅松承认她并非杞人忧天，这些年国内的民办教育虽然算不上如火如荼，但也不算少，在校人数几百万人，其中私立中小学在校学生超过十万人。
而助学、培训性质的学校，全国随处可见。这类学校主要以辅导学员自学，进行知识更新，技术普及以及职业技术教育喂办学宗旨。如文化补习、自学考试辅导学校，各类外语学校、计算机程序设计、操作培训班，工程技术人员进修学校，家用电器维修、会计、统计、服装设计、烹饪、养殖栽培技术等学校和培训班。
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